Учитель нравственности

О Наталье Николаевне Голиковой пишут родители учеников 9 А класса школы №3. 

 Волнения, которые охватывают родителей будущих первоклассников, хорошо знакомы мамам           и папам. Сколько вопросов, сколько проблем. Какую школу выбрать? К какому учителю записать ребенка? По каким учебно –методическим комплектам лучше обучать свое чадо? А может быть просто взять и записать ребенка в ближайшую с домом школу, чтобы не тратить время на дорогу? С учетом сибирских холодов это довольно актуально. Повлиять на выбор может и то, что группа детского сада полным составом становится первым классом, и учитель вот уже как год занимается с детьми подготовкой к школе. Весьма весомый аргумент.
Девять лет назад и перед нами, родителями 9А класса МОУ СОШ №3 «Пеликан» также остро стояли эти вопросы. Качественное образование по учебным программам в нашем городе может представить каждая современная школа. Но был еще один вопрос. Вопрос, который очень редко приходится слышать в современном мире. Нас интересовал вопрос  духовно-нравственного развития наших детей. Дело в том, что наши дети до школы получали замечательное всестороннее дошкольное образование и воспитание в воскресной школе Сретенского прихода города Бердска, настоятель – протоиерей Василий Бирюков. Как соединить семейное, дошкольное и школьное воспитание? Где найти такую школу? Семья – это первая социально-психологическая среда, первое культурное пространство, которое осваивает ребенок. Семья во многом определяет и задает инерцию движения и развития его личности.
С нашего запроса на эту образовательную услугу все и начиналось. В 2000  году открылся первый в городе класс, где был введен факультативный курс «Православная культура России». На первое сентября в классе было 18 человек: восемь из воскресной школы. Родители остальных  учащихся выразили добровольное желание об обучении своего ребенка в данном классе. Свой выбор они объясняли по-разному. Наиболее частым был такой ответ: «Мы ничего не знаем об этом (Православная культура России), пусть ребенок узнает и нам расскажет».
Набирала этот класс наш родной классный руководитель, единственный вот уже девять лет, Наталья Николаевна Голикова. Ее воспитательная платформа сформулирована так: целостное духовно – нравственное и социальное развитие личности ребенка путем приобщения к православным, патриотическим, культурно-историческим традициям России посредством создания единой непрерывной социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности. Звучит очень официально и сухо, но сколько огромного воспитательного труда, оптимизма, творчества и энергии стоит за этими словами.
Предмет «Православная культура России»  занимает в учебном расписании детей  один час в неделю. На занятиях ребята вовлекаются в размышления о православии, о Боге, о мире и о себе, о величайшей ответственности каждого из нас за Отечество, за народ и за весь мир. А любые размышления духовно образовывают человека, делают его жизнь более осмысленной. Без понимания христианства ребенок не способен в полной мере освоить русскую и мировую культуру, стать полноценным гражданином, патриотом своей страны. «Основы православной культуры России» один из любимых моих уроков, потому что приучает задумываться о жизни, для чего ты нужен, и зачем появился на белый свет». «Я раньше думала, что урок ПКР занимает в моей жизни сорок пять минут, но постепенно начала понимать, что урок длится вечно, нет ему конца и края». «Домашнее задание по этому предмету всегда заставляет подумать о жизни, понять ее». Такую оценку дают ребята факультативному курсу.
Активность и насыщенность школьной  жизни наших детей – это отдельная большая статья, так как они участвуют во всех школьных и многих городских праздниках, конкурсах, являются победителями предметных олимпиад разного уровня. Даже краткий перечень мероприятий займет несколько страниц текста. Все дети охвачены дополнительным образованием: в стенах школы они занимаются театром, хореографией, хоровым пением. Наш 9А класс всем составом образует оркестр и ансамбль русских народных инструментов.
Наши дети ничем не отличаются от своих сверстников. Опасения, что  они будут «белыми воронами» в обществе, не подтвердились.  Было бы неправдой сказать, что в нашем классе нет проблемных семей или детей, но  мы считаем, что у нас больше воспитательных средств, они расширяются духовными знаниями, основанными на нашей родной культуре. В нашем распоряжении единые нравственные рамки, как в школе, так и в семье. Нравственность нельзя подменить или заменить современным плюрализмом. Она или есть, или ее нет. И если нельзя убивать, красть, лжесвидетельствовать, то это без поправок, что в некоторых случаях можно.
И все же наши дети чем-то неуловимым для общего взора отличаются от своих сверстников. Внутренний духовно-нравственный стержень, пусть еще не до конца сформированный, есть в наших ребятишках, а это главная опора честной и достойной жизни.
Обмениваясь на своих рабочих местах с коллегами или знакомыми, мы рассказываем о нашей школе, нашей строгой и очень доброй Наталье Николаевне, о том, чем заняты ежеминутно наши дети. Но мы и слушаем рассказы о других школах, учителях, о проблемах. То, что слышим, порой не согласуется с нашим сложившимся представлением о школе. В такие моменты хорошо понимаем, как нам повезло! Как мы избалованы заботой и вниманием. А нам в свою очередь не верят, откровенно говорят, что так не бывает. Так бывает! Вы сами убедитесь, если придете в МОУ СОШ №3 «Пеликан» и зайдете в лабораторию непрерывного образования, руководителем которой является Наталья Николаевна Голикова, учитель высшей квалификационной категории, почетный работник народного образования.
За каждое слово в данной статье несем полную ответственность.

Родители 9 А класса.

 

Вол